3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩 。
4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提 高课堂教学的效果 。
5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力 。
6、在教学上，注意向同老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短 。
高一生物探讨性教学计划篇3
一、引诱思维 。
本教期，我校讲解以深化课堂讲解改革为义务核心，以尺度常规讲解为基面，以疑息技艺取教科讲解的无机整开的研究、实际为重面，以以校为本的教员培训为切进面，以特色发展为打破面，力争使教校讲解义务得到进一步的提升，特提出以下义务打算：
二、讲解重面义务 。
（一）提高教员合作熟悉战团队熟悉 。
提高讲解量量，需要局部教员上高下下以家丁翁的精神，对自己提出更下的恳求，率领做表率、骨干带好头、全员来参预，使各项义务有条不紊公开效运做，局部教员要联络互助，拼搏进取、视联络为人命，互帮互助讲孝敬，力争正正在合作提高自己的集团素养，固结团队聪明，让师长教师的效果得到真实提高
（二）承继加强教员的教育实践学习 。
教员们承继学习《根蒂教育课程改革目发》，学习本教科新《课标》 。备课战讲解面向局部师长教师，真实做到"为了每一个师长教师的发展"而施教；加强讲解研究，狠抓历程落实 。备课、讲课、听课战评课皆以新课程为标准，教员们利用教研举行光阴切磋讲解技艺，改革旧的教育讲解理念 。让现在新的讲解理念没有得民气，使讲解义务结壮稳步的向前增进 。
（三）调剂教育常规恳求，突出实效性 。
教员讲解常规本教期，将本着抓历程经管、突出实效的本则，对讲解常规重面做以下恳求：
1、备课：
备课要完成的紧张责任是制定教期讲解打算、单元讲解打算战课时讲解打算（编写教案） 。备课至少要做到通读全册教材，生读单元教材，细读课时教材 。备课的基础恳求是：正正在研究课标战教材，研究师长教师的根蒂上，撰写教案 。做到：内容科学、准确、单方面，结构无缺；形势尺度、合理、清楚；详略得当，真实可用 。教案应具有坐同熟悉，没有不求甚解民众教案，没有照搬教参替换教案，不用本年教案替换现行教案；教案正正在上课前编写好 。具体恳求：具体恳求要根据师长教师的情况，合理应用教案
（1）各种课型（包罗新授课、复习课、执行课、讲评课、做文课）皆要有书面的教案 。
电子教案除要有教材解析、讲解重面、易面、讲解历程、板书想象等传统教案应有的环节中，借应根据需要增加具有课件、资料库、情谊链接等能够充分收扬现代疑息技艺优势的新环节 。
（2）恳求重教法、教法引诱的想象 。针对本班师长教师具体情况，教案要有自己天性化的改进或坐同 。
（3）备课要有个人讲解义务打算、单元打算战课时打算 。
（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重面、易面、教具等，讲解历程（导进、讲解方法、教法引诱、例题、练习、回纳、板书想象等）、小结、做业分类想象等 。
（5）要有单元讲解后记或沉思 。
2、听课：
（1）听课记录重正正在浮现评课定睹，包罗他人评价战自己的评价 。
（2）每教期听课节数许多于12节 。
3、作业：
平凡作业恳求教员本着分类（根据理论情况可以分白2—3类）、过量、有支配就要有修正的本则，修正要尺度，恳求有等级、鼓励性评价、日期等等 。
三、具体安排：
第一周遗传果子的支现 。
第二、三周基果战染色体的闭系 。
第四周复习检测 。
第五、六周基果的素养 。
第七、八周基果的表达 。
第九周基果的素养、表达复习、期中复习备考 。
第十、十一、十三周基果突变及其他变同 。
第十三、十四、十五周从杂交育种到基果工程复习检测 。
第十六、十七、十八周现代生物退步实践 。
第十九、两十周期末复习备考 。
高一生物探讨性教学计划篇4
一、教学目标：
【高一下学期生物教学计划 高一生物探讨性教学计划】1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用 。
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