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中秋节活动策划书活动流程 幼儿园中秋节活动策划书7篇( 五 )

幼儿生活百科


6.阅读区
投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读本事
(三)走廊环境创设
走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责 。
(四)家园联系栏
家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动 。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早明白——张贴主题教学计划，让家长了解本主题资料;
本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展示 。从而体现家园共育的理念和主张!
在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习本事 。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的教师 。
幼儿园中秋节活动策划书篇6
一、设计思考
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围 。
二、主题目标
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯 。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受 。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛 。
三、活动准备
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室 。
四、活动安排
(一)了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日 。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节 。
3.了解人们在中秋节的活动 。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
(二)制作纸灯笼
(1)导入活动：
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧 。
(2)讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸 。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画 。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼 。
4.老师示范剪流苏 。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏 。直至剪到刚才的折线处 。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处 。
(3)幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大 。
难点：流苏尽量剪细 。
帮助能力弱的幼儿完成作品 。
(4)展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上 。然后相互介绍和欣赏 。
幼儿园中秋节活动策划书篇7
一、主题来源
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的 。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体
验，对中秋节的传统习俗有一定的了解 。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的
艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等 。
二、主题网络
传统习俗尝月饼
三、主题目标
1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富 。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验 。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来 。
四、活动内容
1、社会：参观节日的街道
2、社会：《中秋节的来历和传说》
3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术：想象画《月亮的遐想》
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装

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