一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应 。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少 。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想 。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
英语是语言 。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练 。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视 。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，6班的差生面相对较大 。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距 。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练 。让学生轻松学，容易掌握 。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助 。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验 。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩!
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