其次，教学中培养学生良好的学习习惯 。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等 。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰 。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位 。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系 。
为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我积极参加计算机培训 。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法 。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的关于计算机方面的内容 。
初中英语教师工作总结7
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难 。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等 。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣 。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平 。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生 。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛 。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率 。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练 。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正 。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决 。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础 。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后 。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导 。例如我把这批同学分为三个组 。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学 。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学 。对这部分人进行课余时间个别辅导 。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显 。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了 。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步 。
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