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九年级化学教师教学工作总结 化学老师教学工作总结10篇优秀( 五 )

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中考的复习课 ， 开拓了视野 ， 增长了见识 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。
三、存在问题与教训
1、由于部分学生的基础较差 ， 加之不愿学 ， 方法不对 ， 经过多次复习学习成绩都未得到明显提高 。特别是对化学方程式、化学式 ， 以及应识记的东西脑子一片空白 。影响了会考成绩 。
2、由于自己身体多病 ， 有些工作落得不实 ， 流于形式把一部分学生没有抓住 ， 致使学生成绩偏低 。
四、今后的努力方向
(一)重点培养学生的学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师 。九年级化学有那么多生动有趣的实验 ， 与生活的联系又那么紧密 ， 在教学过程中 ， 我们要想方设法培养学生对化学的学习兴趣 。我们准备采取的措施是：
1、教材上配套的实验视频要有计划有目标地播放 ， 通过观看视频激发学生兴趣 。
2、有条件做演示实验的 ， 尽量在课堂上完成实验 ， 并尽量让学生动手 ， 用实验激发兴趣 。
3、不定时举行化学知识小竞赛 ， 通过竞赛活动来激发兴趣 。
(二)巧妙重复利用《配套练习》
多年的教学经验告诉我们 ， 《配套练习》是所有教辅中最好的资料 ， 只要把《配套练习》用好 ， 完全可以不用其他资料 。学生做《配套练习》时应严格要求 ， 应像考试一样 。一是要求学生在做《配套练习》时不准许翻书 ， 完全凭自己对知识的理解和掌握进行答题 。二是遇到不会的题目 ， 在答题本空出相应的地方 ， 在纠错时补上 ， 并及时在练习册上相应题目上做一个记号 ， 并通过向老师和同学讨论求教等方式解决 。三是重复利用《配套练习》 ， 利用晚自习、周练、月练等时机对错题进行重复纠错和复习 。达到不放过任何一个错题的目的 。
(三)编创一套系统的复习资料 ， 加强复习指导 ， 力避题海战术
初中化学知识点较多且很分散 ， 在许多文献资料上和网络上 ， 都有关于化学知识点总结的相关资料 ， 它们是前辈教育工作者的思想结晶 ， 在日常教学过程中 ， 只要注意搜集整理 ， 有意识的选择运用在教学当中 ， 都可以成为自己的一笔教学财富 。在下半学期 ， 初三学生进入复习阶段 ， 我们会把初中化学教学中所有的知识点编成一套系统的复习资料 ， 有目的、有重点的引导学生进行复习 ， 并精选题目进行精炼 ， 利弊题海战术 ， 把效率提到极致 。
四、多练多考 ， 对补差学生进行有针对性的面批面改
虽然我们不主张题海战术 ， 但必要的练习还是必不可少的 。在复习阶段我们争取一周一小考 ， 每考试一次 ， 利用小自习坚持对补差学生进行面批面改 ， 在面批面改中多和学生交流谈心 ， 及时了解学生学习情况和心理动态 ， 力争补差效果最大化 。
化学老师教学工作总结5
教师不能只把教案写得详细周全 ， 满足于“今天我上完课了 ， 改完作业了 ， 完成教学任务了 。”而应该常常反思自己的教育教学行为 ， 记录教育教学过程中的所得、所失、所感 ， 以备在执教类似课型时进行调整完善 。这样不仅使自身知识结构得以完善 ， 也丰富了自身教学实践 ， 同时也为形成自己独特的教学风格 ， 留下珍贵的文字依据 。教师要反思的内容很多 ， 本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会 。
一、 总结精彩片断 ， 思考失败之处
一节成功的课 ， 往往给人以自然 ， 和谐 ， 舒服的享受 。师生默契 ， 课堂活跃 。学生收获了学习的过程 ， 老师享受着成功的喜悦 。每一位教师在教材处理 ， 教学方法 ， 学法指导等诸方面都有自己的独特设计 ， 在教学过程会出现闪光点 。精彩应及时总结以便优化课堂 ， 更好地调动学生的学习积极性 ， 以免教育教学走入庸俗化的轨道 。
教学是一门艺术 ， 又是一门遗憾的艺术 。无论你是初涉讲台的青年教师 ， 还是从教多年的中、老年教师 ， 不管你课堂设计 ， 课前准备得多么充分 ， 一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足 ， 都有进一步推敲和提高的空间 。有时候是语言不当 ， 有时候是教学内容处理不妥 ， 有时候练习习题层次不够 ， 难易不当 。而对化学课来说 ， 有时还会遇到实验演示失败的现象 ， 这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了 ， 但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因 。

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