浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

湘教版高中地理教学计划 高中地理教学计划七篇( 二 )

生活百科基础知识


我总共带了五个班，其中的一班和二班基础相对较好，其余的班级基础较为薄弱 。从目前的总体情况来看，各个班级对地理显示出了较浓的兴趣，但是在基础方面的限制很难让他们快速准确的吸收所学知识 。
二、学科教学具体措施
1、认真学习课程标准和课程大纲，宏观认识整个高中地理课程的内容和特点，改变传统的机械式的教育观念，以全新的教育教学理念投入新学期教学 。我会根据教研组计划安排，制定优秀教学的标准，把有经验教师提供的建议落实到位，努力提高自身教学和研究能力，做到优秀教学 。
2、“青蓝结对”，遇到问题虚心且及时的向老教师求教，充分听取他们对本人教学的意见和建议，及时改进教学方法，努力做到精细化、合理化的安排教学 。
3、集体备课制度有利于迅速的找出自己的问题，并能够充分深入学习其他人的教学长处，弥补自身教学方法和能力的不足 。学校构建的这个平台我会好好利用，争取早日打造一个新的自己 。
4、万变不离其宗，教学中的宗就是教材，因此要深入研究教材和教法，提升业务素质 。教材在如今的课改背景中只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺 。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材” 。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，使教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣 。本学期也会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高教学水平 。
5、课堂教学中强调学习过程，培养学生的良好学习习惯 。结合学生的实际情况，要求学生落实课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节 。在课前让学生通读教材，让他们独立完成书本的基础知识梳理 。培养学生在独立学习中发现问题和在之后的课堂上及时解决问题的意识 。上课时，不断设置情景，增加互动环节，活跃课堂气氛，解决学生问题，切实提高教学效果 。课后引导学生复习教材，配以辅导资料的学习，巩固所学知识 。
6、注重知识总结和测试讲练，有效提高学习效果 。
每单元结束后，引导学生对单元知识进行重难点的复习巩固，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来 。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练 。

高中地理教学计划3
一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力 。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学课程内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以至用 。
二、教学要求
1.教师必备的教材和相关材料
全日制普通高级中学教科书地理必修一、二、三;全日制普通高级中学教科书地理选修;初中地理1~4册(人教版);《全日制普通高级中学地理教学大纲》;高中地理新课程标准;20__年、20__年、20__年全国文科综合试卷、新课程卷和广东省地理单科试卷等其他省市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析 。
2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求 。
3.教师要不断地提高自身的素质,加强教学基本功的锻炼,提高自己的综合素质水平 。多渠道的获取知识,虚心学习,取长补短,以适应教育教学发展的需要,同时为本校和全区的高三地理教学创出佳绩 。
三、各阶段复习要求
全年度的高三复习分为四个阶段,明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求 。
第一阶段:
时间安排:开学--第一学期期中
指导思想:明确高考要求,进入复习状态,强调基础知识的复习
教学任务:地图知识、中国地理(与高中地理必修三相结合)、世界地理进行全面系统的复习 。注意教学重点是基础知识的落实,明确单元知识体系、认识知识点间内在关系,避免将知识点零碎的罗列给学生 。
目标要求:落实区域位置、掌握区域特征,学会用综合的方法分析地理事物之间的联系,用对比的方法复习世界区域地理的内容,从中找出规律性的东西和区域差异 。学会找出事物共性和差异性的方法,以能力培养为目标 。

推荐阅读


上一篇：雅培进口奶粉甜吗 雅培进口奶粉

下一篇：广州海心沙图片 广州海心沙广场