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湘教版高中地理教学计划 高中地理教学计划七篇( 六 )

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第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元 。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源 。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源 。然而自然环境也有破坏人类活动的时候 。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害 。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震 。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害 。
四、 学生情况分析
高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因 。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识 。
五、具体措施
1 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点 。
2继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平 。3认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等 。
3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣 。
4 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施(如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增强教学的直观性 。
5 加强课堂教学管理，按学校211教学思路，认真上好每一堂课，提高课堂教学质量，及时写好每一节课的教学反思 。6 加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性 。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率 。
7、要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题 。
8、 鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识 。
9、 加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励 。
高中地理教学计划7
一、指导思想
坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人 。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学 。地理课是高中学生必修和选修的课程 。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础 。
二、高一上册地理总体教学目的
1、学生获得比较系统的自然地理基础知识 。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价 。
三、本学期教学任务
完成高中地理(必修)上册教学 。
四、教材分析
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球 。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的 。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联 。
本册共四个单元：
第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义 。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系 。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点 。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系 。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点 。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性 。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点 。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关 。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题 。
第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元 。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源 。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源 。然而自然环境也有破坏人类活动的时候 。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害 。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震 。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害 。

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