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湘教版高中地理教学计划 高中地理教学计划七篇( 五 )

生活百科基础知识


【师】谁来说说 。
【生】……
【师】很好!请坐!在洋流的概念中，有几个关键词，你抓住了没有?第二位同学，你觉得哪些词语比较关键?
【生】……
【师】好，常年的、沿一定方向、大规模 。洋流具有非常大的规模 。比如：墨西哥湾暖流的流量相当于世界陆地径流总量的20多倍 。
(让学生看教材57页的内容，从教材对洋流定义的描述中找出概念中的关键词 。教师展示自己的关键词，供学生参考 。引用“墨西哥湾暖流的径流量可达世界陆地总径流量的20多倍”这个例子，加深学生对概念的理解 。)
【师】根据性质，洋流可以分为寒流和暖流两种类型 。其中，暖流是?
【生】……
【师】一般来说，较低纬度地区气温较高?较高纬度地区气温较低?所以，一般来说，暖流也就是从较低纬海区流向较高纬度海区的洋流?
【师】好!俗话说：人往高处走，水往低处流 。在平整的海平面上，海水怎么会流动?
【生】盛行风!
【师】好，盛行风!在盛行风的吹拂下，表层海水随风漂流 。表层海水会带动下层海水流动，最终形成规模很大的洋流 。洋流的方向与盛行风的方向一致 。
(学生通过阅读，在课本上找出基本概念，教师小结、强调关键部分的理解)
【师】同学们还记得地球上有哪些全球性的盛行风?请同学们看到学案，图中椭圆内表示均一的海洋，椭圆表示海岸线 。请在左边全球风带模式图中，填写六个风带的名称?
【师】好!谁来说说全球风带分布情况 。
【生】风带
高中地理教学计划6
一、指导思想
坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人 。以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量 。树立一教高中三年的目标，为高三出口打下周三坚实的基础 。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学 。地理课是高中学生必修和选修的课程 。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础 。
二、教学目的和要求
使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究 。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观 。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力 。
三 教材内容分析
本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性 。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习 。
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球 。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的 。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联 。
本册共四个单元：
第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义 。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系 。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点 。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系 。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点 。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性 。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点 。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关 。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题 。

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